認(rèn)知障礙的康復(fù)訓(xùn)練要和日常生活活動(dòng)的康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合，這有助于促進(jìn)雙方雙向性能力的恢復(fù)，這些訓(xùn)練方法可以在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或在家里進(jìn)行，定向力的練習(xí)和視覺(jué)記憶的測(cè)定可做地圖作業(yè)、彩色積木塊的排列、物品的分類(lèi)、數(shù)字的排列、問(wèn)題的處理等，這些都可以實(shí)行。根據(jù)病人認(rèn)知障礙的特點(diǎn)也可選擇性地自己制定一套提高訓(xùn)練日常生活能力的簡(jiǎn)單設(shè)備，開(kāi)展一對(duì)一的訓(xùn)練，特別是依靠家屬協(xié)助進(jìn)行訓(xùn)練。
認(rèn)知障礙康復(fù)應(yīng)注意的問(wèn)題包括：在認(rèn)知障礙訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)盡量避免使用鎮(zhèn)痛劑。盡可能造成一種有刺激的氣氛，經(jīng)常給病人一定的刺激讓病人接觸環(huán)境甚至病床的位置也要考慮，要放在顯著的位置上，不宜將病人孤立在病房中，這是醫(yī)生和護(hù)士要注意的問(wèn)題。
若患者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)有障礙，應(yīng)讓患者配制眼鏡、助聽(tīng)器等工具，有助于患者加強(qiáng)與外界的聯(lián)系。解除患者的心理障礙，認(rèn)知障礙患者除本身有認(rèn)知問(wèn)題外，其他的心理狀況也可能有不同的障礙，如抑郁、消沉等，這些心理障礙的解除才能激發(fā)患者的興趣，提高患者的信心，對(duì)于克服認(rèn)知障礙有利。
