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確診學習困難癥時,應注意哪些問題?

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醫(yī)生主講實錄

?(1)是學習技能障礙,并非智力低下:學習困難的兒童有著明顯的學習技能發(fā)育障礙,學習成績不好,是由某種學習技能障礙引起的,而并非智力低下引起的,也就是說這類兒童的智能發(fā)展是正常或接近正常的。

(2)某一科目成績與實際智力相差懸殊半習困難是指兒童在某一科目上的學習成績,比他實際智力能達到的成績差得多。

(3)學習困難癥與多動癥有所區(qū)別:兒童多動癥也會表現(xiàn)出學習困難的癥狀,但兒童多動癥的學習困難主要是由于好動、注意力缺陷和行為障礙所造成的;而患有學習困難癥的學生,則主要是由于某一學習技能發(fā)育障礙引起的。

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