問孤獨(dú)癥咨詢
2020-08-16 1164次
病情描述：
為你推薦
-
脊髓壓迫癥會(huì)有后遺癥嗎脊髓壓迫也是脊髓的損傷，在脊髓損傷以后，需要積極的治療，而且積極的康復(fù)鍛煉，再一個(gè)還需要看壓迫的部位，和壓迫的時(shí)間。如果這些條件都是可控的，那么經(jīng)過治療以后，可以出現(xiàn)后遺癥的可能性，就非常的小。但是如果這些條件是不可控的，換句話說，壓迫的時(shí)間長，壓迫的范圍大，治療又不及時(shí)，那么這留下的后遺癥的可能性，就非常的大。
01:07
呂志勤
主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院
2019-10-30 1858次
-
脊髓壓迫癥有哪些并發(fā)癥脊髓壓迫的并發(fā)癥也是非常多，它主要的并發(fā)癥，還是由于它的性質(zhì)來決定，比如說它造成的肌肉的萎縮，造成的肌肉無力。那么并發(fā)癥很可能會(huì)出現(xiàn)，呼吸肌無力，很可能會(huì)出現(xiàn)括約肌的功能障礙，很可能會(huì)造成下肢的肌肉萎縮，而造成患者摔跤、骨折，這是運(yùn)動(dòng)方面的。感覺方面呢，由于感覺受到了影響，對冷、熱、溫度等等這些刺激，不敏感。所以對有害的刺激，比如說利器的劃傷，比如說冷熱的傷害，比如凍傷，或者是熱傷、灼傷，是沒有感覺的，很容易造成皮膚的傷害，這是一種并發(fā)癥。再一個(gè)就是括約肌功能障礙，會(huì)引起尿便的潴留，泌尿系的感染，呼吸道的感染，當(dāng)然最嚴(yán)重的并發(fā)癥，如果脊髓壓迫的部位比較高，還會(huì)引起呼吸肌的麻痹，最后造成呼吸困難，甚至危及生命。所以對于這樣一些問題，是需要積極處理的。
02:04
呂志勤
主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院
2019-10-30 2151次
-
孤獨(dú)癥的表現(xiàn)首先需要明確孤獨(dú)癥是一種發(fā)育行為問題，是一種以社交功能障礙為主要表現(xiàn)的臨床綜合征，是多種癥狀合并存在的結(jié)果。孤獨(dú)癥主要的癥狀就是以社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，有些孩子有可能會(huì)有語言的發(fā)育落后，語言交流比較困難等等，這是比較經(jīng)典的癥狀。另外有些孩子有可能會(huì)出現(xiàn)一些其他方面的問題，例如自傷或者攻擊他人，有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)明顯的胃腸道的問題或者睡眠障礙的問題。具體的臨床表現(xiàn)就是呼名反應(yīng)比較差，目光對視短暫，缺乏或者共同注意不充分，有比較刻板的行為，例如玩手轉(zhuǎn)圈或者喜歡排成一排，摞成一摞，或者每天有固定的運(yùn)動(dòng)或者行為方式。對感興趣的事情并不多，但是對某一兩種或者個(gè)別幾種比較感興趣，這是狹窄的興趣范圍的體現(xiàn)。具體的表現(xiàn)還需要去醫(yī)院讓有資質(zhì)的醫(yī)生，特別是有經(jīng)驗(yàn)的兒童康復(fù)科醫(yī)生進(jìn)行診斷。語音時(shí)長 1:43”
張勤良
主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院
2018-06-14 9711次
-
孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練一、排隊(duì)訓(xùn)練。練習(xí)孩子在集體中的靜待、等待意識(shí)，可以用強(qiáng)化物等，常規(guī)拉隊(duì)、排隊(duì)。二、配合集體活動(dòng)訓(xùn)練。從簡單并且熟練的項(xiàng)目培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性和持續(xù)性，例如做課前常規(guī)。三、對于集體活動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)性的練習(xí)。要形式多樣化，語言夸張化來不斷吸引孩子的注意力。四、目標(biāo)時(shí)間的訓(xùn)練。1，圍繞目標(biāo)泛化項(xiàng)目，所有項(xiàng)目為目標(biāo)服務(wù)，既強(qiáng)化了項(xiàng)目又提高了孩子的能力不足。2，目標(biāo)任務(wù)分解練習(xí)。如果目標(biāo)難度過大，將目標(biāo)分解在若干小項(xiàng)目中，從最簡單的練習(xí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3，每個(gè)項(xiàng)目與項(xiàng)目之間用鼓勵(lì)、誘導(dǎo)的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時(shí)間。五、培養(yǎng)孩子聽指令習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此一言一行都會(huì)給孩子留下印象形成習(xí)慣，好的習(xí)慣也是時(shí)間長形成的，反之也是如此，比如上下課的習(xí)慣。六、感覺系統(tǒng)的補(bǔ)救性訓(xùn)練。自閉癥主要是來自孩子的感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識(shí)差，情緒不穩(wěn)，對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化自己就會(huì)有安全感缺失，因此上課肯定不配合，解決這類孩子的問題同步要把感知覺刺激的量跟上，解決這一問題的關(guān)鍵就是加強(qiáng)感知覺學(xué)習(xí)。語音時(shí)長 2:32”
謝金秋
主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院
2018-10-26 10850次
-
孤獨(dú)癥診斷關(guān)于孤獨(dú)癥的診斷，一直還沒有一個(gè)固定的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并且極易與內(nèi)向性格相混淆。早期也不容易得到很多的關(guān)注，長期就會(huì)發(fā)展成一種疾病。雖然該病癥沒有具體的診斷標(biāo)準(zhǔn)，但是孤獨(dú)癥患者一般在語言表達(dá)上有一定的難度，或者獨(dú)自一人時(shí)語言表達(dá)能力沒有問題，一和人接觸就出現(xiàn)語言上的表達(dá)問題；總是重復(fù)某一種行為，且過分依賴
李紅冬
副主任醫(yī)師深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院興東社區(qū)健康服務(wù)中心
2019-01-16 2215次
-
孤獨(dú)癥患者孤獨(dú)癥，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將孤獨(dú)癥分為5種：孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬人，
李紅冬
副主任醫(yī)師深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院興東社區(qū)健康服務(wù)中心
2018-12-20 4759次
-
兒童孤獨(dú)癥你好，目前小孩是還不會(huì)說話嗎？
李建武
副主任醫(yī)師鶴壁市人民醫(yī)院
2020-03-04 1100次
-
兒童孤獨(dú)癥確診了嗎
萬麗霞
主任醫(yī)師哈爾濱市第一專科醫(yī)院
2020-03-27 800次
